Beyond
Theory
Into Practice
최소 3년의 시간과 적지 않은 재정을 투자하는 사역자에게 DMin에 대한 명확한 이해를 돕는 것은 책임 있는 학교의 의무입니다.
교회, 나의 고민 나의 사랑
놀라운 하나님의 은혜의 저자로 유명한 필립 얀시(Philip Yancey)는 10여년 전 ‘교회, 나의 고민, 나의 사랑’을 출판했습니다. 필립 얀시(Philip Yancey)의 책 제목처럼, 오늘날 사역 현장은 우리에게 깊은 고민이자 여전한 사랑입니다. 과연 교회에 희망이 있는가? 라는 탄식이 나오는 어려운 사역 환경 속에서, 이 제목은 오늘날 한국 사회의 그리스도인들, 특히 젊은 층이 겪는 갈등을 완벽히 대변합니다.
미디어를 통해 비춰지는 교회는 그 맛을 잃어버린 듯 보입니다. 어려운 사역 환경 속에서 '과연 DMin이 필요한가?'라는 질문은 필연적입니다. SOMA의 대답은 '그렇기 때문에 더욱 올바른 지도자가 필요하다'입니다.
무너진 예루살렘 성벽을 재건하기 위한 출발이 올바른 질문을 던진 지도자 한 사람이었듯, 시대를 돌파할 해답은 현장을 새롭게 디자인할 줄 아는 사역자에게 있습니다.
SOMA의 DMin 과정은 다릅니다.
- 단순한 M.Div의 연장이 아닌 사역의 전문성 확보
- 학생 중심의 맞춤형 학습
- 현장을 위한 실천 중심의 교육
- 사역과 병행하며 즉시 현장에서 적용 가능한 실천적 대안 마련
- 멘토링과 공동 작업을 통한 결과물
사역자들에게 묻습니다.
“과연 무너져가는 사역 현장 가운데 DMin이 진정으로 필요한가?”
“DMin을 통해 무엇을 기대하는가?”
만약 단순히 이력서에 학위 한 줄을 추가하기 위함이 아니라, 사역과 자신의 미래에 대한 깊은 고민을 위해 DMin을 고려하고 계신다면 이 글을 끝까지 읽어주시길 권합니다.
많은 신학교와 학생들이 DMin에 대한 명확한 이해 없이, 이를 M.Div의 연장(심화) 과정으로 생각하거나 PhD를 할 여건이 되지 않아 선택하는 대안 정도로 인식해 왔습니다. 그 결과, 수많은 DMin 프로그램이 본래의 목적을 잃은 채 운영되고 있습니다.
30%
Average Graduation Rate
신학교에 입학한 10명 중
고작 3명만이 학위를 마칩니다.
그 과정이 그만큼 엄격하기 때문일까요? 아닙니다.
대부분의 신학교가 DMin에 대한 명확한 이해 없이, 이를 M.Div의 연장(심화) 과정이나 PhD를 할 여건이 되지 않아 선택하는 대안 정도로 인식해 왔기 때문입니다.
교수자 중심의 운영
현장의 치열한 문제와는 관련 없는 이론 과목과 단방향 지식 전달식 수업
구조적 한계
사역과 학업을 유기적으로 병행하기 불가능하게 설계된 전통적인 시스템
단순히 비자(F1) 유지를 위하거나 이력서에 학위 한 줄을 추가하기 위한 목적이라면 SOMA와 맞지 않을 수 있습니다. 우리는 사역 현장을 실제로 변화시킬 분들을 찾습니다.
PhD와 DMin은
완전히 다릅니다.
미국 신학교협의회(ATS)는 DMin을 실천 신학(Practical Theology)의 영역으로 명확히 규정합니다. DMin은 PhD보다 낮은 수준의 학위가 아니라, ‘지향하는 바가 전혀 다른’ 전문가 과정입니다.
PhD (철학 박사)
Scholar / 이론의 개발
신학 분야의 새롭고 다양한 이론을 연구하고 만들어내는 것을 목표로 하는 학자(Scholar)를 위한 학위입니다.
DMin (목회학 박사)
Practitioner / 현장의 적용
기존의 확립된 이론을 자신의 사역 현장에 적용하여, 실제적인 문제를 기획하고 해결하는 실무자(Practitioner)를 위한 학위입니다.
SOMA의 DMin (목회학 박사)
SOMA는 WMU와의 협업을 통해 ATS와 ABHE에 인가된 학위를 수여하며 100% Online 수업이 가능합니다.
WMU(월드미션대학교)는 1989년, Los Angeles에 설립된 복음주의 신학교로서 지난 2016년 부터 협업을 통해 프로그램을 발전, 개발해 오고 있습니다.
많은 신학교와 학생들이 DMin에 대한 명확한 이해 없이, 이를 M.Div의 연장(심화) 과정으로 생각하거나 PhD를 할 여건이 되지 않아 선택하는 대안 정도로 인식해 왔습니다. 그 결과, 수많은 DMin 프로그램이 본래의 목적을 잃은 채 운영되고 있습니다.
이론을 만드는 대신, 대안을 디자인합니다.
DMin 과정은 새로운 신학적 지식을 쌓는 것이 아니라, 자신의 사역 현장을 분석하고 문제를 해결하기 위한 ‘실천적 연구’입니다. 그렇기에 과정과 결과물 모두 이 목적에 맞게 설계되어야 합니다.
SOMA DMin은 책상머리에 앉아 학위 논문(Thesis)을 쓰는 과정이 아닙니다. 사역의 문제를 정의하고, 기획하고, 리서치하여 새로운 대안을 도출해 내는 프로젝트(Project)를 완성합니다.
사회 과학 및 현장 리서치
현장의 숨겨진 니즈를 파악하기 위해 심층 인터뷰(Deep Interview)와 관찰 등 실제적인 현장 연구 방법론을 도입합니다.
문제 해결을 위한 기획
리더십의 위기, 조직 관리의 어려움 등 개인의 사역적 갈등을 멘토와 함께 분석하고 지속 가능한 대안을 기획합니다.
책상를 벗어나
현장으로.
SOMA는 ATS의 본래 목적을 완벽하게 구현합니다. 우리는 책상머리의 논문(Thesis) 대신, 사역지를 변화시킬 핵심 현장 중심 학습 환경을 제공합니다.
Workshop Oriented
전문가 양성 학위 프로그램으로서 DMin 과정은 머리에서 가슴으로 가슴에서 손과 발로 실행되는 과정을 실습해야 합니다. 학습자들이 직접 참여하고 프로토타이핑을 진행하는 워크숍 중심의 수업으로 현장 적용력을 극대화합니다.
SOMA Meetup
고립된 연구가 아닌, 다양한 분야의 현장 전문가들과 사역자들이 정기적으로 모여 인사이트를 나누고 협업하는 네트워킹 커뮤니티입니다.
1:1 Mentoring
학생 한 사람의 고유한 은사와 사역 현장의 특수성을 고려하여 도제식 전인적 멘토링 시스템을 운영합니다. 매 학기 교수들과의 1:1 멘토링을 통해 실제적인 관계를 맺어가며 사역과 인생의 평생 동역자로의 기반을 다집니다.
International Mission Field
SOMA는 여러 선교지와 사역의 경험들을 바탕으로 개인의 선교 사역을 재평가 할 뿐만 아니라 개인과 사역 현장의 실제 문제들을 다양한 문화와 사례등을 통해 사고의 관점을 확장하여 전 세계의 다양한 타문화권 사역 현장을 직접 리서치하고 탐방하며 선교적 통찰을 넓힙니다.
Design Thinking + Human-Centered Design
현대적 문제 해결 방법론인 Design Thinking(디자인씽킹)과 인간 중심 디자인(Human-centered Design)을 목회 현장에 적용하여 창의적 문제 해결 능력을 기릅니다.
SOMA의 DMin은
어떻게 변화를 디자인 하는가?
M.Div 연장선이 아닌, 현장 전문가를 양성하기 위한
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